Conform unui sondaj de perceptie realizat de Shakespeare School, 75% dintre adulti isi doresc sa beneficieze de avantajele participarii la cursurile online de limba engleza potrivite varstei lor. Pe de alta parte, 42% dintre respondenti sunt interesati si de oportunitatea de a participa la cluburi de conversatie, care sa […]
65% dintre parinti sunt interesati de cursurile online de engleza
65% dintre parinti sunt interesati de cursurile online de engleza generala pentru copii si adolescenti. 31% dintre parinti considera cursurile online de pregatire pentru examenele Cambridge necesare in contextul actual. Acestea sunt rezultatele unui sondaj de perceptie realizat de Shakespeare School in randul parintilor din capitala. Scopul acestui sondaj de […]
Stabilirea unei rutine sanatoase in familie in timpul pandemiei in 6 pasi simpli
In aceasta perioada marcata de neliniste si de incertitudini, principala noastra preocupare este felul in care ne putem mentine familiile sanatoase si echilibrate emotional. Rutinele cu care am fost obisnuiti inainte au fost perturbate de pandemie si parca incolteste tot mai mult in noi frica ca vom fi obligati sa […]
75% dintre parinti considera continuitatea ca fiind principalul avantaj al trecerii cursurilor de limba engleza in mediul online
82% dintre respondenti apreciaza rapiditatea trecerii la cursurile online de limba engleza. 54% dintre acestia apreciaza implicarea echipei care a reusit sa faca aceasta trecere, urmati indeaproape de cei 52% care apreciaza adaptabilitatea. Acestea sunt rezultatele unui sondaj de perceptie realizat de Shakespeare School in perioada 27 Martie – 15 […]
Beneficiile cititului in engleza pentru copii si adolescenti
“Daca iti doresti sa ai copii inteligenti, citeste-le povesti. Daca iti doresti sa fie extrem de inteligenti, citeste-le si mai multe povesti.” – Albert Einstein Lectura reprezinta cel mai eficient mod prin care copiii si adolescentii pot descoperi lucruri noi din lumea care ii inconjoara. Atunci cand acestora le place […]
Relatia parinte-copil si performantele in invatare
“Exemplul este cel mai bun lucru pe care un parinte il poate face pentru copilul lui” – Thomas Mann Implicarea parintilor, stilul parental si relatia cu copiii joaca un rol vital in dezvoltarea lor. Relatia parinte-copil consta intr-o combinatie de comportamente, sentimente si asteptari unice pentru fiecare dintre acestia. Dat […]
Beneficiile tehnicilor de mindfulness in procesul de invatare
“Mindfulness este despre viata si dragostea de viata. Atunci cand cultivam aceasta dragoste, ea ne aduce claritate si compasiune fata de viata”, – Dr. Jon Kabat-Zinn, parintele practicii de mindfulness moderne V-ati confruntat vreodata cu intrebari si nelamuriri referitoare la cele mai eficiente modalitati prin care ii puteti ghida pe […]
Cursurile online de limba engleza, singura alternativa in contextul actual
“Buna educatie este tocmai izvorul din care iese tot binele in lume“ – Immanuel Kant In aceasta perioada in care stam acasa, cei mici si cei mari, deopotriva, au nevoie de masuri eficiente pentru a-si reorganiza viata si prioritatile, in deplina siguranta. Asa cum adultii se gandesc la alternative eficiente […]
Cea de-a treia editie a Conferintei “Copilul tau, campion la viata” a avut loc online pe 12 Martie
Editia a III-a Conferintei “Copilul tau, campion la viata” s-a desfasurat ONLINE pe 12 Martie, aceasta abordare fiind una noua pentru Shakespeare School si parinti, adaptata contextului specific acestei perioade. Intrucat siguranta participantilor este mereu prioritara, am gasit o solutie eficienta pentru ca parintii care si-au exprimat interesul pentru acest […]
Shakespeare School a primit distinctia Gold Preparation Centre de la Cambridge
La inceputul lunii martie, Shakespeare School a primit titlul “Gold Preparation Centre”, cea mai inalta distinctie Cambridge. Titulatura “Gold Preparation Centre” primita in acest an reprezinta o validare a performantei Centrului Shakespeare School in pregatirea cursantilor pentru examenele Cambridge din ultimii ani (peste 98% rata de succes). In 2019, Shakespeare […]